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2020年中國石化公司招聘考試行測知識:“枚舉歸納”

發布時間:2020-04-01 10:48:57

“枚舉歸納”,我們來看一道題目來體會一下:

【例1】數據資料表明:“不讓一個孩子落后”法案實施后,四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分確實明顯提高了。因此,得出結論:這一教育改革法案在美國各地中小學取得了驚人的成就。

以下哪項如果為真,對上述論證的質疑力度最弱?

A.十二年級學生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現了明顯下降

B.只關注英語閱讀和數學成績的變化,并把它作為評價教育改革成果的標志,這是很片面的

C.改進教育體制確實很難,想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動,需要大量金錢、努力和時間

D.四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分從20世紀90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高,這種狀況早在法案通過前就出現了

【解析】正確答案:C。題干由“法案實施后”+“四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分提高”推出“美國整個國家各地中小學取得驚人的成就”。那么我們知道,法案實施有“前”也有“后”,一定是法案“后”才提高的成績嗎,法案“前”有沒有提高未知;“中小學”是包括從一年級至十二年級的,所以由“四年級、八年級”推“中小學”是不嚴謹的;“英語科目和數學科目”也不能代表“成就”,畢竟數學和英語只是學科中的兩個。而問法找的是削弱力度最弱,那么我們依次來看選項。A項“十二年級”下降,說明中小學中還是有沒有提高的,可以削弱。B項告訴我們只看英語和數學是片面的,說明我們不能只看這兩科,還有其他科目要看,也就說明由數學和英語推出的結論是不準確的,可以削弱。D項說明四年級、八年級的提高不是因為法案實施的原因,而在法案實施以前,就已經提高了,那么說明這一法案并沒有用,可以削弱。C項只說明要改進需要金錢、努力和時間,并未說明題干的關系如何,偏離題干,屬于無關項,C項力度最弱。故本題答案選C。

【思路】細致觀察這種題目可以看出,題干當中的前提只是整體當中的“一部分”,而結論卻是擴大到了“全部”。解決這種題目的關鍵就在于“另外一部分”是什么樣的性質。削弱思維:“另一部分”和題干已知“一部分”并不一樣,所以推導不出結論;加強思維:“另一部分”和題干已知“部分”是一樣的,可以推導出來結論。

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